Ungdomsuddannelser

Hvem er jeg – et forløb med fokus på identitet og samarbejde

• Identitet
• Fællesskab 
• Trivsel

Gennem dialog og øvelser arbejder eleverne i museets udstilling med identitet og iscenesættelse, når eleverne sammenligner deres egen hverdag med den farverige artist verden. I Fægtesalen, udfordres eleverne, når museets artist stiller dem over for forskellige cirkusdiscipliner. Forløbets hovedfokus er at give eleverne en fælles oplevelse, hvor ingen føler sig dumme, men alle tør udfordre sig selv. Eleverne går fra forløbet med smil på læben og lidt klogere på sig selv og hinanden.  

Kom ud over rampen

• Redskaber til at performe
• Mod til at fejle
• Kreativitet

I arbejdet med cirkus lærer man en række værdier, som kan bruges i mange af livets andre facetter. Forløbet består af en kort intens rundvisning på museet, hvor der er fokus på, hvordan den gode artist bliver skabt, og hvad der skal til, for at lave den gode performance. Herefter skal eleverne selv arbejde med cirkusdisciplinerne og stilles overfor udfordringen med selv at skulle optræde. Forløbet er godt til f.eks. at træne eleverne til når de skal lave oplæg eller gå til eksamen.

Akrobatik i skolen!

• Bevægelse
• Nye udfordringer
• Samarbejde 

Denne workshop arbejder udelukkende med det kropslige udtryk igennem akrobatik. Forløbet giver eleverne en større føling og forståelse af dem selv. Eleverne vil i løbet af forløbet arbejde med smidighed, styrke, balance og samarbejde. Forløbet kan ryste klassen sammen, men også give ny inspiration til bevægelse i undervisningen eller idrætstimerne og bruges som en del af pensum til indholdsområdet kropsbasis.